22 Μαΐου , Ο Ναβίντ ενώνει 2 σχολεία ...Ε΄ τάξεις Βαμβακόπουλου και 9ου Δημοτ. Σχ. Χαλέπας

   Ο Ναβίντ μας ενώνει !!!!!

2 τάξεις διαφορετικών σχολείων της πόλης μας, ένα μαγικό χαλί, ένας συγγραφέας, ένας ταλαιπωρημένος μικρός ήρωας που αγάπησαν οι μαθητές, πολύ κέφι, χαμόγελα, δώρα και μια φιλία πολλαπλασιασμένη Χ60 (όσοι και οι μαθητές) που ζητάει επίμονα συνέχεια, ήταν οι πρώτες ύλες για να ζυμωθεί και να ψηθεί στο φούρνο της παιδικής ανεμελιάς και ζεστασιάς το πιο «εύγευστο» γλυκό της 22ας Μαΐου στις φιλόξενες αυλές και τάξεις του 9ου Δημοτ. Σχολείου της Χαλέπας Χανίων.

Το Ε1 τμήμα του Δημοτ. Σχ. Βαμβακόπουλου με το δάσκαλό τους Πατεράκη Γιάννη και τα 2 τμήματα της Ε΄ τάξης του 9^ου Δημοτ. Σχ. Χαλέπας με τις δασκάλες τους Νυσταζάκη Βασιλική και Μαρεντάκη Στέλλα συνάντησαν από κοινού τον ξεχωριστό και μοναδικό στην επικοινωνία με τις μικρές ηλικίες, συγγραφέα παιδικών βιβλίων, Πάνο Χριστοδούλου. Κοινό ερέθισμα όλων ήταν το βιβλίο του κου Χριστοδούλου «Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές».

                        πατήστε το σύνδεσμο από κάτω για να μεταφερθείτε στο ψηφιακό παιχνίδι :" Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές"

http://navid.gr/

Πρόκειται για 14 εκθέσεις ενός μαθητή Ε΄ τάξης , του Άλκη, γραμμένες με μοναδικό χιουμοριστικό  κι ευαίσθητο τρόπο, ώστε μιλάνε κατευθείαν στην ηλικία των 10-12 χρονών και  θίγουν καυτά ζητήματα της εποχής μας, το ρατσισμό και την ξενοφοβία, τις ενδοοικογενειακές σχέσεις , το προσφυγικό, τα δικαιώματα των παιδιών κ.τ.λ. Ο Ναβίντ είναι προσφυγόπουλο στο σχολείο του Άλκη, ένας σύγχρονος μικρός κατ’ ανάγκη Οδυσσέας. Ο κος Χριστοδούλου έχοντας βρει τον κώδικα επικοινωνίας, γλωσσικής και συναισθηματικής, με τις τρυφερές ηλικίες, μάς παρουσίασε και τα άλλα του βιβλία όπου με όχημα το χιούμορ και τη φαντασία, αλλά και το ποδόσφαιρο, το χορό, τη μαγειρική κ.ά. αγγίζει μοναδικά κι ευαίσθητα πολλά καυτά θέματα της σύγχρονης εποχής, όπως για παράδειγμα την παράνομη  εργασία κι εκμετάλλευση  ανηλίκων στο βιβλίο του « Η μπάλα της ζωής τους».

                                                     

Οι μαθητές των 2 σχολείων συνομίλησαν με το συγγραφέα, παρουσίασαν δρώμενα κι εργασίες με αφορμή το βιβλίο « Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές», αντάλλαξαν δώρα , κεράστηκαν, και το κυριότερο γνωρίστηκαν κι έπαιξαν στις ευρύχωρες και φιλόξενες  αυλές του 9^ου Δημοτ. Σχολείου. Όταν ολοκληρώθηκε η δράση, επίμονα ζητούσαν και τα 3 τμήματα την επανάληψή της ώστε να ολοκληρωθεί το χτίσιμο μιας ειλικρινούς και αληθινής φιλίας μέσα στην ίδια την πόλη μας. Κι επειδή το κλείσιμο των σχολείων είναι κοντά, η υπόσχεση δόθηκε για τις αρχές του Φθινοπώρου.

Ευχαριστήρια πολλά αξίζουν στους 2 Διευθυντές των σχολείων, Αναστάσιο Τριγκάκη και Τριανταφυλλιά Γιαννουλάκη  και στους 2 Συλλόγους Γονέων και Κηδεμόνων  που συνέδραμαν ηθικά και υλικά τη δράση, όπως και στο ξενοδοχείο ΚΥΔΩΝ της πόλης μας, που πρόσφερε  δωρεάν τη  διαμονή του συγγραφέα για ένα βράδυ.

Τα βιβλία του συγγραφέα σ' ένα κολάζ 

 Εδώ με το συγγραφέα παρακολουθούμε τα δρώμενα !!!

 Η τάξη του Άλκη και του Ναβίντ !!! (Δραματοποίηση)

Ένα πανέμορφο βίντεο Περσικής μουσικής και παραδοσιακών οργάνων που χορέψανε τα κορίτσια του Βαμβακόπουλου !!!!!!!!

 Χορέψαμε ανατολίτικους χορούς !!!

 Ο συγγραφέας κος Χριστοδούλου με τα βιβλία του !!

 Διαφορετικοί , αλλά ίσοι !!! (δρώμενο με μπαλόνια του 9ου Δημοτικού Σχ.)

 Το νέο βιβλίο του Πάνου Χριστοδούλου !!!

Χριστοδούλου Πάνος

Ο Πάνος Χριστοδούλου γεννήθηκε το 1972 στην Αθήνα. Σπούδασε Νομικά στο Πανεπιστήμιο Αθηνών και Ανθρώπινα Δικαιώματα στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου. Έχει εργαστεί ως δημοσιογράφος στην εφημερίδα ΤΑ ΝΕΑ, ήταν διευθυντής του Ελληνικού Συμβουλίου για τους Πρόσφυγες και έχει συνεργαστεί με διάφορους φορείς στην Ελλάδα και στην Ευρώπη σε θέματα ανθρωπίνων δικαιωμάτων. Σήμερα είναι διευθυντής του Δικτύου για τα Δικαιώματα του Παιδιού.

Τίτλοι στη βάση Βιβλιονέτ (2017) Θαύμα! Οι καρχαρίες χορεύουν..., Κέδρος (2015) Πώς έμπλεξα με τη δικαιοσύνη και άλλες άγνωστες λέξεις, Νομική Βιβλιοθήκη (2013) Μια αλλόκοτη ιστορία αγάπης, Άγκυρα (2012) Η μπάλα της ζωής τους, Κέδρος (2010) Ο Ζαχαρίας και η σπιτική μπεσαμέλ, Κέδρος (2009) Τροχονόμος στα Κατσάβραχα, Κέδρος (2007) Ο Ναβίντ δεν ήρθε για διακοπές, Κέδρος (2006) Το παιδί και τα θυμωμένα αστέρια, Άγκυρα (2003) Ο μικρός Ορέστης έχει ορέξεις και πόνο στην κοιλιά, Άγκυρα

ΕΛΕΥΘΕΡΝΑ - ΜΟΥΣΕΙΟ - ΜΑΡΓΑΡΙΤΕΣ - ΚΕΡΑΜΙΚΑ

ΕΛΕΥΘΕΡΝΑ  -  ΜΟΥΣΕΙΟ  -  ΜΑΡΓΑΡΙΤΕΣ  -  ΚΕΡΑΜΙΚΑ

Μια ανοιξιάτικη, ηλιόλουστη μέρα, μια χαρούμενη, ζωντανή Ε΄τάξη , βρέθηκε σ' ένα μοναδικό στο στήσιμό του διαδραστικό Μουσείο. Το Μουσείο βρισκόταν στους πρόποδες του περήφανου Ψηλορείτη, τα ευρήματα του προέρχονταν από την κοντινή Νεκρόπολη της Αρχαίας Ελεύθερνας. Παρακολουθήσαμε ένα εύστοχο και άκρως ενδιαφέρον, μέσα στη λιτότητά του, εκπαιδευτικό πρόγραμμα που σεβόταν την ηλικία και τα ενδιαφέροντα των μικρών μαθητών.  Το καλοσχεδιασμένο πρόγραμμα εκτέλεσε καταρτισμένη αρχαιολόγος με άριστη επικοινωνία και σαφήνεια στην πραγματοποίησή του. Γνωρίσαμε αρχαιολογικά ευρήματα, όπως ασπίδες, δόρατα, κοσμήματα, σκεύη από τα ομηρικά χρόνια και τη διακόσμησή τους, μιλήσαμε για τη μυθολογία και τον τρόπο ζωής των πολεμιστών της Αρχαίας Ελεύθερνας , χωρίς διδακτισμό κι επιστημοσύνη κρατώντας ζωντανό το ενδιαφέρον των μαθητών. 

Το μεσημέρι μάς βρήκε στις γραφικές Μαργαρίτες να γνωρίζουμε την κεραμική τους παράδοση και τη μαγεία του τροχού,  που δίνει ζωή στον πηλό μέσα από αρχέτυπα μοτίβα διακόσμησης και ιδέες κατασκευών που έρχονταν απ' την αρχαία Ελλάδα κι έπειτα να κάνουμε όμορφη παρέα για φαΐ στα ταβερνάκια του χωριού. Η μέρα μας έκλεισε με παγωτό, βόλτα στα σοκάκια και ξέφρενο κέφι στο διαγωνισμό τραγουδιού κατά τη διάρκεια του γυρισμού στο λεωφορείο !!!!!

Το Πανηγύρι των Πειραμάτων

Με τεράστια επιτυχία το Ε1 τμήμα του Δημοτ. Σχ. Βαμβακόπουλου  μαζί με τους μαθητές της Στ τάξης  του Τ.Ε. πραγματοποίησαν το Πανηγύρι των Πειραμάτων την Τρίτη 4 Απριλίου 2017. Τα πειράματα προέρχονταν από ενότητες που διδάσκονται οι μαθητές: Θερμοκρασία - Θερμότητα, Ηλεκτρισμός, Ηλεκτρομαγνητισμός, Ατμοσφαιρική Πίεση και Δομή της Ύλης (Μόρια - Άτομα).

Τα βήματα που ακολουθήθηκαν ήταν:
😊Χωρισμός ομάδων ανά ενότητες
😊Δημιουργία αφισών
😊Σύνταξη ερωτηματολογίων αξιολόγησης
😊Κατασκευή επαίνων και μικρών δώρων
😊Συγκέντρωση υλικών σε κουτιά ανά ενότητα
😊Πρόβες εκτέλεσης πειραμάτων για την αποφυγή δυσκολιών
😊Ανακοίνωση στο σχολείο και αφισοκόλληση
😊Εμψύχωση των μαθητών που εκτελούσαν τα Πειράματα
😊Οργάνωση του χρόνου και του μεγέθους των ομάδων που θα επισκέπτονταν τα πειράματα ανά τάξεις

Οι μαθητές με μεγάλη υπευθυνότητα και προθυμία τη μέρα της δράσης έστησαν κι εκτέλεσαν πάρα πολλές φορές τα ίδια πειράματα ζώντας μια κουραστική, αλλά και μοναδική εμπειρία. Η αξιολόγηση που ακολούθησε έδωσε πολύτιμα συμπεράσματα για τη σπουδαιότητα των Φυσικών Επιστημών και της πρακτικής της προσέγγισης , αλλά και τις δυσκολίες που παρουσιάζει μια τέτοια δράση και γενικά η πειραματική διαδικασία. Η μεθοδικότητα, η πρόβλεψη, η γενίκευση, η υπομονή, η μετάδοση γνώσεων, η ανάληψη ευθύνης, η εργατικότητα, το θάρρος κατά τη δημόσια έκθεση , η εργατικότητα και η χαρά της Επιστήμης είναι λίγα από τα οφέλη και τα συμπεράσματα προς συζήτηση μετά απ' αυτή την εμπειρία. 

ΠΕΙΡΑΜΑΤΑ:

ΑΤΜΟΣΦΑΙΡΙΚΗ  ΠΙΕΣΗ
Βεντούζα, Κλέφτης Νερού, Ρουφήχτρα, Ποτήρι ανάποδα
ΗΛΕΚΤΡΙΣΜΟΣ
Ο παππούς Θαλής στην Ταβέρνα"Ήλεκτρον" (Στατικός Ηλ.), Μονωτές - Αγωγοί, Φωτεινοί Παντογνώστες
ΗΛΕΚΤΡΟΜΑΓΝΗΤΙΣΜΟΣ
Έλκεται - δεν έλκεται
ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ-ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΑ
Χοντρός - Λιγνός, Ερωτόμετρο, το μπαλόνι φουσκώνει, Διαστολή-Συστολή
ΔΟΜΗ ΤΗΣ ΥΛΗΣ
Μόρια - Άτομα γνωστών ενώσεων και κατασκευή τους!!!

Υ.Γ. Σημείο αναφοράς αποτέλεσε και πολύτιμη βοήθεια αντλήσαμε από  τα προσχεδιασμένα πειράματα και μαθήματα του ΕΚΦΕ Χανίων και γιαυτό πολύ τους ευχαριστούμε !!!

Το Πανηγύρι των Πειραμάτων στο σχολείο μας !!!

Τρίτη 4 Απριλίου 2017 στο χώρο υποδοχής του Δημοτ. Σχ. Βαμβακόπουλου οι μαθητές του Ε1 μαζί με παιδιά της ΣΤ απ' το τμήμα Ένταξης θα εκτελέσουν πειράματα των Φυσικών Επιστημών αλληλεπιδρώντας με όλους τους μαθητές του σχολείου μας σε συγκεκριμένες ενότητες των μαθημάτων της Ε΄ και Στ΄ τάξης. 

Η αφίσα μας

Οι έπαινοι με τα ζελεδάκια για όλους τους συμμετέχοντες

Οι κονκάρδες των μικρών επιστημόνων μας

25η Μαρτίου 2017 στο Δημοτ. Σχ. Βαμαβακόπουλου

Παραμονή της 25ης Μαρτίου το Στ1 και το Στ2 του σχολείου μας παρουσίασαν μια πολύ όμορφη γιορτούλα . Στόχος τους ήταν η τιμή στον Αγώνα της εθνικής ανεξαρτησίας και η ψυχαγωγία των μικρότερων μαθητών που την παρακολούθησαν παίρνοντας βασικά μαθήματα Ιστορίας με τρόπο θεατρικό, διασκεδαστικό κι ευχάριστο!!! Η αλήθεια είναι ότι πέτυχαν τους στόχους τους στο 100% και γιαυτό τους αξίζουν πολλά ΜΠΡΑΒΟ !!!! 
Αρωγός στην προσπάθειά τους ήταν "Το μεγάλο μας Τσίρκο" του Ιάκωβου Καμπανέλλη που ακόμα και σήμερα , με σωστή και ισορροπημένη προσέγγιση, δεν σταματά να συγκινεί και να είναι επίκαιρο !!! Ο Ρωμιός και το Ρωμιάκι με την καυστική αφέλειά τους και τις αλήθειες που πονάνε, ο Καραγκιόζης, ο Κολοκοτρώνης στο μοναδικό "παραλήρημα" ειλικρινούς πατριωτισμού που προκαλεί ρίγη συγκίνησης ακόμα και σήμερα, αλλά και οι Μεγάλες Δυνάμεις με το χιούμορ τους και το τελευταίο τραγούδι να θυμίζει τον ανεπανάληπτο Νίκο Ξυλούρη:   

Λαέ μη σφίξεις άλλο το ζωνάρι, 

μην έχεις πια την πείνα για καμάρι.

Οι αγώνες πούχεις κάνει δε φελάνε

το αίμα το χυμένο αν δεν ξοφλάνε.

Λαέ μη σφίξεις άλλο το ζωνάρι, 

η πείνα το καμάρι είναι του κιοτή, 

του σκλάβου που του μέλλει να θαφτεί.

 Οι δάσκαλοι των παιδιών και το προσωπικό του σχολείου μας βοήθησε για το όμορφο αποτέλεσμα και τους αξίζουν πολλά συγχαρητήρια !!!  

Σε κολάζ μερικές από τις όμορφες στιγμές της γιορτής μας!!!!

Έργο του Θεόφιλου:  "Οι τρεις καπεταναίοι συμφιλιωθέντες από αριστερά προς δεξιά Ο Γεώργιος Καραϊσκάκης ο Οδυσσέας Ανδρούτσος και ο Αθανάσιος Διάκος"

Και του χρόνου συμφιλιωμένοι με τα μέσα μας,τα έξω μας ..........................και........!!!!

Η Δ τάξη στο Αρχαιολογικό Μουσείο

ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΤΗΣ Δ΄ΤΑΞΗΣ ΤΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΑΣ ΣΤΟ ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΙΚΟ ΜΟΥΣΕΙΟ ΧΑΝΙΩΝ ΚΑΙ ΣΤΗ ΣΥΝΟΙΚΙΑ ΚΑΣΤΕΛΙ ΤΗΣ ΠΑΛΙΑΣ ΠΟΛΗΣ ΤΩΝ ΧΑΝΙΩΝ.

    Οι επισκέψεις στα Μουσεία αποτελούν ένα δημοφιλή προορισμό για τα παιδιά του Δημοτικού Σχολείου. Στο Μουσείο το παιδί μπορεί να  ερευνήσει, να ανακαλύψει  τη γνώση, να  αναπτύξει τη δημιουργικότητα και  τη φαντασία του και φυσικά να ψυχαγωγηθεί. 

Για να είναι η επίσκεψή μας όσο το δυνατόν πιο αποδοτική χρειάζεται εμείς ως εκπαιδευτικοί να επιστρατεύσουμε τρόπους που θα  βοηθήσουν τους μαθητές μας να επικοινωνήσουν με τα εκθέματα και μέσα από αυτά με την εποχή τους και  τον άνθρωπο που τα δημιούργησε και τα χρησιμοποίησε στην καθημερινή του ζωή.   Η επίσκεψη στο Μουσείο, δε θα πρέπει πια  να συνδέεται  με τη σχολική εκδρομή όπου τα παιδιά θα περάσουν μπροστά από τα εκθέματα σαν απλοί θεατές-ακροατές  χωρίς ενημέρωση, χωρίς προετοιμασία, χωρίς προγραμματισμό.

   Πρέπει να επισημάνουμε ότι η μουσειακή εμπειρία είναι πολυδιάστατη.  Το παιδί εφοδιάζεται με καινούρια γνώση ενώ παράλληλα ενισχύεται η κοινωνική και συναισθηματική του εξέλιξη, αναπτύσσεται η συνεργασία και το ομαδικό πνεύμα μεταξύ των μαθητών. Είναι όμως πάνω από όλα μια εμπειρία βιωματική και ως εκ τούτου αξέχαστη την οποία για αρκετό καιρό μετά την επίσκεψη,  ανακαλεί και αναπολεί με θετική πάντοτε διάθεση. 

Έχοντας στο μυαλό  τα παραπάνω, στις 14 Μαρτίου 2017, η Δ΄τάξη του σχολείου μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο Χανίων και στη συνοικία Καστέλι στην παλιά πόλη των Χανίων, όπου μέσα από δραστηριότητες των ίδιων των παιδιών, με την βοήθεια των δασκάλων τους, ήρθαν σε επαφή με τα εκθέματα του Μουσείου και την ιστορία τους και επίσης  γνώρισαν τη συνοικία Καστέλι.  

   Παράλληλα πραγματοποιήσαμε και μια σύντομη επίσκεψη στον Μητροπολιτικό Ναό των Χανίων καθώς και στον Καθολικό Ναό.

   Πιστεύουμε ότι οι μαθητές μας αποκόμισαν  μια ευχάριστη εμπειρία, ώστε να σχηματίσουν μια θετική εικόνα για τον θεσμό του Μουσείου.   

απαιτείται πολλή σκέψη και προσοχή

 

κοντεύει η ανακάλυψη του μυστικού του μουσείου

μα ποιο είναι το μυστικό του μουσείου τελικά; 

μπροστά από την κρήνη

οι ομάδες επίσκεψης προετοιμάζονται στην τάξη 

προετοιμασία ομάδων για την επίσκεψη στο αρχαιοογικό μουσείο

στο μνημείο του ναυάγιου του Ηρακλείου 

στον κήπο του μουσείου αναστοχαζόμαστε όσα είδαμε μέσα σ'αυτό

συνεργασία και αλληλεπίδραση

απαιτείται πολλή σκέψη και προσοχή

Μαθήματα Αγιογραφίας στο Ε1

Το Ε1 , προ λίγων ημερών, είχε την ευκαιρία  στα πλαίσια των μαθημάτων της Ιστορίας και των Θρησκευτικών, να διδαχτεί  ΑΓΙΟΓΡΑΦΙΑ  από την εξαιρετική κυρία Κική . Έχοντας η κυρία Κική πολλές γνώσεις γύρω από την Αγιογραφία και ιδιαίτερο ταλέντο, μετέδωσε στους μαθητές βασικές  αρχές της Αγιογραφίας και τους καθοδήγησε ώστε να δοκιμάσουν με βιωματικό τρόπο  , αφού πρώτα μας μίλησε για την Κρητική και Μακεδονική Σχολή Αγιογραφίας !!!!                                  Μια μοναδική εμπειρία !!!!

Τσικνοπέμπτη και Αποκριά στο σχολείο μας

Τσικνοπέμπτη και Αποκριά στο σχολείο μας, ευκαιρία για διασκέδαση και φυγή απ τη ρουτίνα των μαθημάτων !!! Μαθητές κι εκπαιδευτικοί επιδόθηκαν στο χορό στη μεταμφίεση και το κέφι όπου διέπρεψαν !!!!                                             Και του χρόνου !!!!!!!

Η Ε ΄ ΤΑΞΗ ΣΤΗΝ ΑΠΤΕΡΑ

20 Φεβρουαρίου 2017  Εκπαιδευτική επίσκεψη της Ε Τάξης στον αρχαιολογικό χώρο της Απτέρας και στο αρχαίο θέατρό της !!!! Λουτρά , δεξαμενές, ταφικά μνημεία, αρχαίοι ναοί, μοναστήρι, αρχαίο θέατρο, αγορά, τείχη, κάστρα, μοναδική θέα και άλλα !!!!        Σ αυτό το χώρο δένουν αρμονικά όλες οι ιστορικές εποχές, τα μινωικά με τα γεωμετρικά, τα κλασικά, τα ελληνιστικά, τα ρωμαϊκά, τα βυζαντινά και τα νεώτερα χρόνια !!!!!!! Μοναδική εμπειρία , μας ξενάγησαν στο θέατρο τα παιδιά του 2ου Γυμνασίου Χανίων που έχουν υιοθετήσει το θέατρο και τα ευχαριστούμε πολύ !!!! Στο θέατρο μάς δόθηκε η ευκαιρία να παίξουμε σκηνές και κομμάτια από τη ζωή του Ιουστινιανού και της Θεοδώρας καθώς και τη "στάση του Νίκα" !!!

Διάκριση μαθήτριας του σχολείου μας σε διαγωνισμό που διοργάνωσε η Μητρόπολη Κυδωνίας και Αποκορώνου με θέμα: "Οι τρεις Ιεράρχες"

Στον διαγωνισμό διακρίθηκε η μαθήτρια της 4ης τάξης Ροδαράκη Άννα με το παρακάτω δοκίμιο:

«ΓΙΟΡΤΗ των ΤΡΙΩΝ ΙΕΡΑΡΧΩΝ-ΓΙΟΡΤΗ ΠΑΙΔΕΙΑΣ»

Η γιορτή των Τριών Ιεραρχών, του  Μέγα Βασιλείου, του Ιωάννη του Χρυσοστόμου και του Γρηγορίου του Θεολόγου γιορτάζεται στις 30 Ιανουαρίου Οι Τρεις Ιεράρχες ήταν Μεγάλοι Δάσκαλοι αλλά και Πατέρες της Εκκλησίας μας.  Τη μέρα αυτή εορτάζουν τα σχολεία μας και εμείς οι μαθητές, γιατί η γιορτή αυτή δεν είναι μόνο Χριστιανική αλλά και γιορτή της Παιδείας & των Γραμμάτων, γιορτή των δασκάλων και των μαθητών. 

Έχει καθιερωθεί ως Σχολική γιορτή, γιατί οι Τρεις αυτοί ευσεβείς Ιεράρχες ήταν επιφανείς θεολόγοι, με κοινωνική προσφορά και φιλανθρωπικό έργο, που διέθεσαν τη ζωή τους στην πίστη τους για το Χριστό. Παράλληλα όμως ήταν άνθρωποι μορφωμένοι, σοφοί δάσκαλοι, φημισμένοι ρήτορες και συγγραφείς. Πρόσφεραν πάρα πολλά στα γράμματα διαθέτοντας ολόκληρη  την περιουσία τους. 

Μελέτησαν τους αρχαίους κλασικούς συγγραφείς και φιλοσόφους και κατόρθωσαν να  συμφιλιώσουν το Αρχαίο Ελληνικό Πνεύμα με την Χριστιανική Πίστη. Κράτησαν τις αρχές της διαλεκτικής σκέψης της Ελληνικής Παιδείας, ακολουθώντας τη συμβουλή του Αποστόλου Παύλου «να δοκιμάζουμε τα πάντα αλλά να κρατάμε το καλό» μεταδίδοντας όλες τους τις γνώσεις στους Νέους.

Έστησαν έτσι γέφυρες στην Εκπαίδευση ανάμεσα στο κλασικό και το σύγχρονο, ανάμεσα στη γνώση και την αρετή, ανάμεσα στην αναζήτηση της επιστημονικής αλήθειας και την πραγματική αλήθεια της αγάπης, ανάμεσα στη θεωρία και στην πράξη, τον Ελληνισμό και το Χριστιανισμό. Δικαιολογημένα η εποχή τους ονομάστηκε: «Χρυσός Αιώνας της Εκκλησίας». 

Είναι σίγουρο ότι η μεγάλη τους καρδιά και η χριστιανική ψυχή τους γίνονταν στέγη για όσους είχαν ανάγκη. Ήταν τόση η καλοσύνη και η φιλανθρωπία τους, που δεν υπολόγισαν τα πλούτη και τα χρήματά τους. Τίποτα δεν κράτησαν για τον εαυτό τους. Όλα τα υπάρχοντά τους τα διέθεσαν για να δώσουν χαρά στους συνάνθρωπούς τους και ιδιαίτερα τους νέους. 

Τίποτε δεν τους φόβιζε. Δίδασκαν τη Χριστιανική θρησκεία και το Λόγο του Θεού με πάθος στους νέους, γεγονός που σε συνδυασμό με τη μεγάλη τους μόρφωση, τους έφερε αντιμέτωπους με τους τότε άρχοντες. Δίκαια, λοιπόν, ονομάστηκαν Μεγάλοι Πατέρες της Εκκλησίας και Προστάτες των Γραμμάτων και των Σχολείων. 

  Μελετώντας τη ζωή του καθενός από αυτούς φαίνεται και στην πράξη η πραγματική τους προσφορά στην Παιδεία:

Ο ΜΕΓΑΣ BAΣΙΛΕΙΟΣ γεννήθηκε στη Νεοκαισάρεια του Πόντου γύρω στο 330 μ.Χ. Η οικογένεια του πρόσφερε ουσιαστική μόρφωση. Σπούδασε και άσκησε το επάγγελμα του ρήτορα. Αφού βαφτίστηκε σε μεγάλη ηλικία, όπως συνηθιζόταν τότε, έγινε  μοναχός. Για να γνωρίσει μεγάλους ασκητές της εποχής του ταξίδεψε σε πολλές χώρες. 

Καθημερινά δίδασκε τους ανθρώπους εξηγώντας το Ευαγγέλιο θεμελιώνοντας τη Χριστιανική Θεολογία εξυμνώντας την αξία της Παιδείας.

 Συμβούλευε τη νεολαία να διαβάζει την ελληνική ιστορία, μυθολογία, ποίηση και φιλοσοφία. Έγραψε πολλά βιβλία, επιστολές, κηρύγματα, ομιλίες, προσευχές και τη Θεία Λειτουργία που φέρει το όνομά του. 

Η μεγαλύτερη προσφορά του είναι η περίφημη Βασιλειάδα, ολόκληρη πόλη, η οποία αποτελούνταν από νοσοκομεία, ορφανοτροφεία, ξενώνες, εργαστήρια, σχολεία κ.α. για τα οποία διέθεσε όλα του τα υπάρχοντα, για να στηρίξει τους Νέους σε όλους τους κοινωνικούς τομείς.

    Ο ΑΓΙΟΣ ΙΩΑΝΝΗΣ Ο ΧΡΥΣΟΣΤΟΜΟΣ ονομάστηκε Χρυσόστομος για τις ρητορικές του ικανότητες. Γι αυτό τον ονόμασαν «Χρυσόστομο», δηλαδή στόμα χρυσό. Γεννήθηκε το 345 στην Αντιόχεια της Συρίας. Ύστερα από τη γενική εκπαίδευση, ο Ιωάννης, σπούδασε ρητορική και σπούδασε Νομική και Φιλοσοφία. Όταν βαπτίστηκε, άρχισε να ζει ασκητική ζωή και αργότερα  υπηρέτησε την Εκκλησία. Με τα λαμπρά του κηρύγματα και  κυρίως με το έξοχο παράδειγμά του βίου του μαγνήτιζε τις ψυχές των πιστών. 

Στα φλογερά του κηρύγματα καλούσε σε ηθική εξυγίανση της κοινωνίας και στην αλήθεια του Θεού μέσω της ουσιαστικής Παιδείας των Νέων. 

  Ο ΑΓΙΟΣ ΓΡΗΓΟΡΙΟΣ Ο ΘΕΟΛΟΓΟΣ γεννήθηκε το 329 μ.Χ. στην Αριανζό, της Καππαδοκίας. Η οικογένειά του, του πρόσφερε χριστιανική ανατροφή. Τα πρώτα γράμματα τα έμαθε στη Ναζιανζό και κατόπιν στην Καισάρεια της Καππαδοκίας. Εκεί γνωρίστηκε με το Βασίλειο και συνδέθηκαν με αδελφική φιλία και εκτίμηση που έμεινε ζωντανή και δυνατή  σε όλη τους τη ζωή. Μετά τις τόσο λαμπρές σπουδές στην Αθήνα δέχτηκε το άγιο Βάπτισμα. Εκείνο που ανέδειξε το Γρηγόριο μεγάλο δάσκαλο και ποιμένα της εκκλησίας ήταν η υπεράσπιση της Ορθοδοξίας και ο αγνός του χαρακτήρας, το τεράστιο συγγραφικό του έργο, που περιλαμβάνει λόγους & επιστολές, τα οποία φώτιζαν, φωτίζουν και θα φωτίζουν τους νέους.    

  Οι Τρεις Ιεράρχες έδειξαν με τη ζωή και το έργο τους ότι  η πίστη προς το Θεό και η αγάπη προς το συνάνθρωπο συμβαδίζουν. Οι ίδιοι είναι και θα είναι οδηγοί προς την αληθινή γνώση και μόρφωση, αγαθά πρότυπα κάθε νέου ανθρώπου.